體育播報8月28日宣 在接受《足球》報專訪時，率領(lǐng)深圳女足奪得廣東省第十四屆中學生運動會女足冠軍的前中國女足國腳高紅表示，控制比賽是她的執(zhí)教風格。

帶深圳女足訓練方面，高紅采取以賽代練的模式。“組隊后，我立刻聯(lián)系了全國校園足球冠軍隊歷城二中女足主教練姚波，把球隊帶到歷城，通過一起訓練和比賽，向冠軍隊伍學習。”此外，通過參加由青州市外國語學校舉辦的“青外杯”全國女足邀請賽，進一步了解球隊的實際水平。“我想通過比賽看看我們隊原始的狀態(tài)是什么樣的，和強隊差距有多大。”

高紅還帶領(lǐng)球隊前往恒大足校展開為期三周的訓練。“恒大足校以無比真誠和熱忱的態(tài)度為我們提供了全方位的支持。進攻時如何通過拉開寬度等方法保持球隊的控制權(quán)，防守時又該如何形成整體的行動，我們通過反復的訓練努力把這些理念刻進球員腦子里。”

集訓結(jié)束后，隊伍回到深圳，龍崗區(qū)體校、深圳青年人足球俱樂部等方面又為球隊提供了天然草場地支持。高紅對此深有感觸：“從教育局調(diào)配隊員，到學校保障預算，再到社會機構(gòu)無償支援，我們隊最終能奪冠是離不開各方支持的，這也從另一個方面說明深圳的校園足球環(huán)境很好。”

在高紅看來，深圳校園足球的深厚底蘊是球隊奪冠的隱形基石。“這里有‘班超’‘校超’‘街超’賽事；這里的龍崗區(qū)、寶安區(qū)體校的女足梯隊十分完善；體校生初中畢業(yè)能進入華附等高中‘邊學邊踢’，形成了穩(wěn)定的人才輸送鏈……”高紅如數(shù)家珍地說道。

無論執(zhí)教男女足、業(yè)余或精英隊伍，高紅始終堅持“控制型足球”。“控制比賽、控制球權(quán)、控制對手，這是我的執(zhí)教風格，從一開始就沒變過。尤其在青少年階段，一定要強調(diào)控球，這樣才能打出更多的配合，才能把球員的技術(shù)、意識、智力各方面的特點展現(xiàn)出來。”

“國內(nèi)很多人覺得在校園足球里，因球員水平較低而無法打控制足球，這是誤解。理念才是引導技術(shù)提升的核心。沒有青少年時期的積累，成年后很難適應不同體系。”

“把概念講清楚，告訴球員該做什么、怎么做，他們的改變會很明顯。”高紅認為當球員對足球有了共同理解，并且這種理解與國際足球接軌時，技術(shù)的提升便水到渠成。

“無論帶國字號還是校園隊，我的理念從未變過——要踢得好看，更要踢得有想法。”高紅認為“美麗足球”和“勝利足球”不是分割的，無論是帶國字號頂尖球員，還是基礎(chǔ)體校隊、校園足球隊，她都堅持這一標準。

“足球不僅是身體的對抗，更是頭腦的較量”，這是高紅的核心執(zhí)教理念，在此次廣東省第十四屆中學生運動會女子足球比賽中，她著力改變隊員“踢簡單足球”的習慣，“她們過去對足球的認知可能比較簡單，更多是打直接的足球，怎么轉(zhuǎn)變她們的觀念是個巨大的挑戰(zhàn)。”

平時，高紅會精心設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的訓練，持續(xù)激勵并引導隊員突破自我，勇敢跳出舒適圈。“有的隊員訓練專注度不夠，我會通過開隊會、一對一談話等方式，告訴她們‘舒服就意味著沒進步’。”她坦言，改變習慣的過程充滿困難，“有的隊員會抵觸、覺得太累，但隨著核心球員帶頭堅持，其他人慢慢就跟上了。”

“這支深圳隊一開始沒人敢想奪冠，甚至覺得能踢完比賽就不錯了。”高紅深知，臨時組建的隊伍最缺的是凝聚力和目標感，因此她著重給隊伍做好“定位”。“深圳是移民城市、國際化都市，我們的足球要體現(xiàn)進取心、自信心，要和城市精神相符。” 她鼓勵隊中球員以主人翁姿態(tài)投入到訓練和比賽中，甚至讓球員采訪自己家長，“問問你們的父母為什么來到深圳？如果在這里打拼遇到困難就退縮，怎么會有現(xiàn)在的生活？”

高紅這種植入DNA的教育，讓隊員們逐漸明白“這支隊伍不僅是踢球，更是要展現(xiàn)生命的韌性”。

自2012年以來，高紅從事青訓工作已近 14 年，期間經(jīng)歷了很多艱難時刻，是什么力量支撐她一直走到現(xiàn)在？用她自己的話說就是，因為熱愛。“無論是對這項運動，還是對這個職業(yè)，我都是熱愛的。我覺得在這里找到了我人生的意義。”

青訓中總是會面對“成績壓力與長期培養(yǎng)”的矛盾，高紅指出這恰恰是中外青訓的差異所在，這在很大程度上源于“眼光是否長遠”。

“歐美足球有百年歷史，青訓目標清晰——培養(yǎng)能經(jīng)受市場考驗的精英球員，所以他們耐得住寂寞。我們應該根據(jù)職業(yè)隊、國家隊需要的人才標準來制定培養(yǎng)方案，不能只看短期成績。”

高紅對校園足球的定位有著深刻的認識。“首先是提高青少年體質(zhì)，讓足球成為一種生活方式；其次是擴大足球人口，彌補我們的弱項；最重要的是，發(fā)揮足球的育人功能，培養(yǎng)青少年的優(yōu)秀品質(zhì)和能力，從而提升我們國家在國際上的競爭力。”她認為校園足球如果能朝著這三個目標發(fā)展，就很有意義。高紅相信，只要堅持理念引領(lǐng)、深耕青訓土壤，中國足球一定能“踢出有吸引力、能贏球的足球”。